Contextualizamos los saberes propios de la tecnología y la digitalización a través de la resolución de un reto que potencia el trabajo colaborativo y la creación de vínculos entre los estudiantes y otras áreas STEM.
Promovemos el desarrollo del pensamiento crítico del alumnado en relación con uso ético de la tecnología.
Exponemos contextos reales que permiten que los estudiantes reflexionen sobre el papel de la tecnología en esos ámbitos éticamente vulnerables.
Personalizamos el aprendizaje mediante itinerarios de refuerzo y apoyo siguiendo esta secuencia:
Prepárate: para activar conocimientos previos.
Mejora: para reforzar o ampliar lo aprendido.
Ponte a prueba: para conocer el grado de adquisición de los aprendizajes.
Potenciamos la capacidad de investigación e indagación del alumnado a partir de experiencias interactivas y de la realidad aumentada.
Desarrollamos competencias básicas que permiten y empoderan a los estudiantes para que reflexionen sobre sus propias actuaciones en el entorno y sobre el impacto que estas tienen en lo social, lo cultural, lo económico y sobre el medioambiente, tanto en la actualidad como en el futuro, partiendo de la perspectiva local que se extiende hacia lo global.
Damos respuesta a la evaluación de las competencias específicas del área y de las competencias clave del perfil de salida del alumnado, conectando los indicadores de desempeño de la asignatura con los criterios de evaluación del currículum.
