Ofrecemos contextos actuales, vitales y emocionales del alumnado, que plantean un reto o problema cuya resolución creativa implica realizar distintas tareas y actividades que vehiculan las competencias específicas, los criterios de evaluación y los saberes básicos propios del área.
Las programaciones didácticas de las situaciones de aprendizaje se ajustan a la plantilla modelo de la Junta de Andalucía (Instrucción 1/2022, de 23 de junio).
Sensibilizamos al alumnado en los Objetivos de Desarrollo Sostenible por medio de las situaciones de aprendizaje, para que tomen acciones responsables, que contribuyan a la creación de sociedades participativas comprometidas, sostenibles e igualitarias.
Presentamos la cultura andaluza para que sea conocida, valorada y respetada como patrimonio propio y en el marco de la cultura española.
Damos respuesta a la evaluación de las competencias específicas del área y de las competencias clave del perfil de salida del alumnado a lo largo de la situación de aprendizaje planteada conectando los indicadores de desempeño de la asignatura con los criterios de evaluación del currículum.
Facilitamos un aprendizaje continuo y formativo a partir del itinerario Prepárate-Mejora-Ponte a prueba, basado en la neurociencia, que vertebra cada situación de aprendizaje.
Prepárate
Para activar conocimientos previos a partir de una dinámica de
gamificación.
Mejora
Para reforzar o ampliar los saberes básicos y las competencias
específicas del área.
Ponte a prueba
Para autoevaluarse.
Proporcionamos una amplia selección y variedad de recursos y actividades digitales, cuidadosamente producidos y escogidos para facilitar la comprensión de los contenidos, dar autonomía al alumnado y activar las ganas de aprender.
Fomentamos la creatividad para que el alumnado aprenda a interpretar las funciones de la música y a expresarse a través de ella.
El arte musical no se presenta aislado, sino que se relaciona con factores históricos, económicos, estéticos, tecnológicos, etc. Por ello,vinculamos la música con otras artes y áreas del conocimiento.
