Líderes en la mayoría de comunidades autónomas, los proyectos de Lengua castellana y Literatura y Lengua por tareas han sido elaborados de forma magistral siguiendo unos criterios de rigor metodológico y de calidad. Además, se han adaptado meticulosamente a lo que rige la nueva ley educativa LOMLOE.
Adaptamos la Nueva gramática de la lengua española a la enseñanza media con un enfoque práctico y pedagógico y añadimos la gramática orientada a competencias: análisis inverso, secuencias gramaticales, secuencias ambiguas, pares mínimos y elección de análisis.
Ajustamos y modificamos la propuesta curricular desarrollada en cada curso con el fin de atender a alumnos y alumnas que presentan necesidades educativas especiales.
Vehiculamos las competencias específicas y los saberes propios del área a partir de paneles sociales sobre temas controvertidos y cercanos al alumnado.
Articulamos los saberes básicos de literatura a partir de la lectura de obras, de itinerarios temáticos y de distintos géneros de textos.
Damos respuesta a la evaluación de las competencias específicas del área y de las competencias clave del perfil de salida del alumnado, conectando los indicadores de desempeño de la asignatura con los criterios de evaluación del currículum.
