Vehiculamos los saberes del área a partir de proyectos que conectan con los intereses del alumnado para que desarrolle su propio aprendizaje de manera activa y significativa.
Adecuamos los contenidos curriculares al nivel madurativo del alumnado y los abordamos holísticamente desde un Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).
Fomentamos el pensamiento crítico y la adquisición de los hábitos necesarios para la convivencia democrática con el método «Filosofía para niños» de Matthew Lipman.
Guiamos al alumnado hacia la autorregulación y el aprendizaje autónomo. Proponemos estrategias de autoevaluación y metacognición.
Facilitamos el trabajo en diferentes tipos de agrupamiento y la deliberación conjunta promoviendo actitudes de empatía y ayuda mutua.
Partimos de una mirada global sobre el mundo actual para educar en el compromiso activo y responsable con uno mismo, con los demás y con el entorno.
